医学教育与医学边缘学科论文_仿真模型联合情景

文章目录

1 国家执业医师分阶段考试改革的必要性

2 当前妇产科实践教学基本现状

2.1 妇产科实践教学方式单一

2.2 妇产科实践教学活动较少

2.3 妇产科实践教学意识淡薄

3 妇产科实践教学中仿真模型联合情景模拟应用策略

3.1 做足准备工作

3.2 设置具体情境

3.3 具体应用策略

    3.3.1 优化课程结构

    3.3.2 构建模拟中心

    3.3.3 建设网络教学平台

    3.3.4 成立专业化教师团队

文章摘要:国家执业医师分阶段考试改革活动大范围开展,妇产科实践教学在这一背景下将仿真模型联合情景模拟有效联合,以此提高实践教学效率,为医学行业发展提供应用型人才。与妇产科实践教学的传统方式相比,仿真模型联合情景模拟教学模式能够更好的满足现代妇产科实际教学需要。文章首先介绍国家执业医师分阶段考试改革必要性,然后客观总结当前妇产科实践教学现状,如妇产科实践教学方式单一、妇产科实践教学活动较少,最后重点探究妇产科实践教学中仿真模型联合情景模拟应用策略。研究结果表明,仿真模型联合情景模拟用于妇产科实践教学,有利于深化教育教学改革,并且提高妇产科从业者的业务能力。研究结论为妇产科教学改革提供新思路和新方法。足以见之,该论文探究的现实意义较显著,既能顺应国际医师资格考试趋势,又能从整体上提高我国妇产科实践教学水平。

文章关键词:

论文作者:郑晶晶 赵荣伟 于聪祥 荣安娜 武强 

论文分类号:R-4;G642

上一篇：PBL结合临床模拟技能练习在妇产科临床见习教学
下一篇：没有了